Специфичности школе у области ИО:
Ова школа спада у ред највећих основних школа у Нишу. Поред матичне школе постоји још осам истурених одељења, тако да је једна од најразуђенијих школа на овом подручију. Сва издвојена одељења су четвораразредна сем одељења у Новом Селу које је осморазредно.
У свим одељењима поред редовног програма за основно образовање остварује се и обавезан припремни програм. Највећи број ђака су ђаци-путници, који после четворазредне школе долазе у матичну школу.
Школу одликује одлична сарадња са родитељима, и њихова потпуна укљученост у живот и рад школе.
Посебан атрибут школе је компетентно наставно особље не само у уско стручним областима већ и у делу општих наставничких компетенција. У последњих неколико година један број семинара је нарочито допринео развоју квалитета у наставном процесу („Учионица добре воље“, „Активно учење“, „НТЦ систем учења“, “Подршка наставницима и васпитачима у изради и примени индивидуалних образовних планова“). Стечена знања допринела су развоју савремених методских приступа и обиљу наставних метода примењених на часовима у школи.
Школа спада у ред отворених и иновативних школа, са израженом пројектном орјентацијом (од 2002 до данас преко 40 реализованих пројеката).
Школа „Десанка Максимовић“ била је пилот школа у пројекту „Развијање функционалног модела инклузивног образовања“.
Све ове активности су допринеле да школа буде једнако доступна за сву децу, да се ученици добро осећају у школи, да у њој уче на најквалитетнији начин.
Инклузивни образовни приступ школа је почела да уводи још пре пет година, најпре кроз мрежу иновативних наставника, а из године у годину већи број наставника и сарадника су учили и почели са применом инклузивног образовног модела. Сада то чине сви запослени у школи, не зато што је то законска обавеза, већ из истинске вере да је то најправеднији пут у образовању. Да би сама настава одговорила различитим потребама ученика школа је опремљена најразличитијим училима, опремом и асистивном технологијом за децу која имају тешкоће у учењу.
У школа има инклузивни кутак, који је место у коме се налазе материјали, литература и софтвери који олакшавају учење ученика.
Као модел школа инклузивног образовања, у студијским посетама школи били су запослени из 38 установа, са преко 300 посетилаца.
Школа је 25.01.2013. награђена Светосавском наградом на предлог Мреже подршке инклузивном образовању уз подршку УНИЦЕФ-а.
У августу 2013. на конкурсу Министарства просвете, науке и технолошког развоја у оквиру пројекта „Опште образовање и развој људског капитала“, школа је изабрана за школу– вежбаоницу, тако даће, поред своје основне улоге (образовно-васпитна установа), бити и наставна база високошколских установа (факултета на којима се образују будући наставници) и место за размену добре наставничке праксе на локалном нивоу.
|
Програм посете/ шта је на понуди
Активности које обезбеђује Стручни тим за ИО и запослени
-
Разговорса управом школе, стручном службоми члановима тима за инклузивно образовање - презентација спровођења инклузивног образовања (како смопочели, искуства са пројектима, искуства у ДИЛС-у, укључивање родитеља, препреке и како смо их савладавали).
Директор школе и Тим кроз разговор упознају госте са корацима, процедурама, активностима сровођеним у процесу успостављања инклузивне образовне праксе.
-
Присуство часовима, где могу да прате и управљање одељењем и организацију часа, индивидуализацију, примену ИОПа, иновативне методичке поступкематеријале за учење итд, имају увид уплан часа.
Могу се посетити часови разредне наставе и сви часови предметне наставе.
-
Разговор са наставницима (разредне и предметне наставе) који имају искуства саученицима са специфицним тешкоћама (хиперактивност, аутистичне сметње, сметње у учењу: интелектуалне сметње, дислексија, дисграфија, сензорне сметње, хроничне болести), на чијим су часовима били.
У току разговора моћи ћете да сазнате на које начине смо:
-
прилагодили средину, родитеље и децу да прихвате рад и до којих смо резултата дошли
-
организовали конкретан рад у учионици
-
укључивали родитеље ученика
-
организовали ваннаставне активности и како смо ученика укључивали у њих
-
како смо организовали ученике и успели да створимо другарске односе међу свом децом у одељењу
-
које квалитете смо успели да однегујемо код ученика и на који начин смо обогатили себе
-
на које начине смо тражили помоћ у току рада, и од кога смо је добили.
-
Показујемо свој инклузивни кутак, литературу и софтвере које смо набавили за рад, упутимо их на веб сајт који смо ми направили, као и на важеће веб сајтове који су подршка у развоју ових модела.
Након посете часовима и разговора, посетиоцима поделимо припремљени материјал на ЦД-у (са сценаријима 30-так часова на којима се виде методе и начини прилагођавања за децу са специфичним тешкоћама у учењу, и примерима добре праксе укључивања родитеља у живот и рад школе). Поделимо им и „Водич за родитеље“ чији смо аутори, материјале о нашој школи. |
Мисија школе
Основна школа „Десанка Максимовић“ у Чокоту, матична школа са истуреним одељењима, постоји од 1922. године. До 11.02.2002. године носи назив „29. новембар“, тада добија ново име по знаменитој песникињи.
У школи се негује професионални приступ запослених који сталним усаавршавањем метода, индивидуализацијом приступа, комбиновањем традиционалних и нових приступа оснажују своје наставничке компетенције. Сви наши ученици су различити, али са једнаким шансама да своје образовне потенцијале остваре на најбољи могући начин, и ми сматрамо да је то наша највећа реклама.
|
Визија школе
Ми смо модел школа која даје једнаке шансе свим ученицима, где су родитељи и наставници партнери у образовању. У школи негујемо пријатну и подстицајну атмосферу, тимски рад и стално унапређујемо компетенције наставника.
Желели бисмо да наша искуства делимо са свима који су заинтересовани за то.
|