Мрежа подршке инклузивном образовању

Main menu
A- A A+

Милош Мартиновић

Милош Мартиновић

Инклузија подразумева право све деце на образовање међу којима се налазе и деца са хендикепом и сметњама у развоју. То подразумева да сваки ученик усваја градиво својим ритмом, онолико колико је у могућности, без икаквог осећаја да је мање способан од својих вршњака. Али ово није једноставно, јер, на који начин ћете ви објаснити родитељима којима свест о инклузији није довољо развијена засто дете које слабо чита писана слова има исту или бољу оцену од детета који успешно и пише и чита та иста слова или зашто дете које рачуна до 10 има бољу оцену од детета који рачуна до 100.

Такође постоји проблем и у едукацији просветних радника који нису едуковани за рад са децом ометеном у развоју, као и неопремљеност просветних установа за рад са оваквом врстом хендикепа. Искрено мислим да би свако требао да се замисли (запита) колики може да да допринос да инклузија не остане само идеја, већ да се спроведе у дело. Ми у нашем одељењу 1-9 ИИ Економске школе имамо друга Стефана Лазаревића који има аутизам и ми, као његови другари, смо свесни да је он другачији и на све начине покушавамо да га прихватимо онаквог какав је. То подразумева нашу помоћ и подрску Стефану не само у учењу већ и у другим свакодневним активностима. Ја на пример Стефану помажем тако што његовој Мајци шаљем материјал да би Стефан барем мало савладао градиво. Стефан је са свима нама пријатељ на "Фејсбуку" што омогућава да нас у било ком тренутку контактира и каже нам да ли има неки проблем. Настојимо да му олакшамо боравак у школи и убрзамо његово прилагођавање новој средини. У осмогодишњем школовању нисам имао додира са инклузијом тако да је за мене све ово ново искуство и настојим да из њега научим нешто ново и помогнем, као сто би и сви требали, да, као сто сам раније поменуо инклузија не остане само само идеја, већ да се чврсто утемељи у наш образовни систем и друштво.

Развој Мреже подршке ИО подржали

ДИЛС КултурКонтактСДЦУНИЦЕФ